Les jeunes Français ont une vision moins stricte que le reste de la société française sur la laïcité et la place des religions. C’est le résultat d’un nouveau sondage.
Le voile
Plus d’un lycéen sur deux (52 %) se dit favorable au port de signes religieux (voile, kippa, turban, croix etc.) dans les établissements scolaires . C’est deux fois plus que dans la population générale ( 25 %).
« Si des personnes veulent mettre le voile, ou la kippa, ou la croix, c’est juste un objet… Ça ne va pas déranger quelqu’un, ce n’est pas censé déranger quelqu’un en tout cas», témoigne une lycéenne. «Le fait d’avoir le voile, je ne vois pas pourquoi ça devrait gêner», poursuit un autre, selon France Info.
1006 jeunes représentatifs, âgés de 15 ans et plus ont été interrogés en ligne du 15 au 20 janvier 2021 sur la laïcité, la place des religions ou le droit de « blasphémer » à la manière d’un journal satirique comme Charlie Hebdo. C’est la Licra ( la Ligue internationale contre le racisme et l’antisémitisme) qui a commandé le sondage à l’institut de sondage Ifop .
La laïcité
Sur la laïcité les jeunes ont une vision moins stricte que le reste de la société française. Ils pensent que la laïcité doit d’abord assurer la liberté de conscience et l’égalité entre les religions. Seule 11 % répondent que la laïcité droit faire reculer l’influence des religions dans la société. C’est deux fois moins que la population générale (26 %).
« Il y a clairement un clivage entre les lycéens et le reste de la population. Les lycéens ayant une vision beaucoup plus inclusive, plus multiculturelle, plus anglo-saxonne de la laïcité et de l’encadrement des religions dans l’enceinte scolaire », explique François Kraus, directeur du pôle politique-actualité de l’IFOP.
Le blasphème
L’écart entre les générations est moins marqué, quand il est question du droit au blasphème. 52 % des jeunes n’y sont pas favorables. C’est 50 % pour le reste des Français. Critiquer les religions est devenu, même pour des jeunes non croyants, synonyme d’une agression des croyants.
Paty
Après l’assassinat du professeur Samuel Paty qui a montré deux caricatures de Mahomet à ses élèves, les professeurs partout en France ont porté des pancartes avec les mots « Je suis Paty ». Mais les jeunes ne sont pas forcément Paty . Selon le sondage, 61 % déclarent que Paty a eu raison de montrer der caricatures, 17 % pensent qu’il a eu tort et un quart ne se prononce pas sur cette question. Les jeunes ne sont pas tous Paty.
Vocabulaire - voir ici
vision (f) : syn
strict (adj) : streng
sondage (m) : meningsmåling
voile (m) : tørklæde
port (m) : det at bære
signe (m) : tegn
kippa (f) : jødisk kalot
croix (f) : kors
établissement scolaire (m) : skole
juste (adv) : bare
objet (m) : ting
déranger (1) : at genere
censé (adj) : at være beregnet på
témoigner (1) : at udtrykke sig
lycéen (m) : gymnasieelev
fait (m) : fatum
poursuivre (3) : at fortsætte
interroger (1) : at udspørge
en ligne (f) : på nettet
droit (m) : ret
blasphémer (1) : at bespotte Gud
commander (1) : at bestille
d’abord (adv) : først og fremmest
assurer (1) : at sikre
liberté de conscience (f) : trosfrihed
reculer (1) : at tvinge tilbage
clivage (m) : kløft
encadrement (m) : ramme
enceinte (f) : område
pôle (m): afdeling écart (m) : afstand
marqué (adj) : markeret
croyant (m) : troende
pancarte (f) : plakat
ne pas forcément : ikke nødvendigvis
avoir raison (u) : at gøre noget rigtigt
avoir tort (u) : at gøre noget forkert
Transcription - voir ici
Des lycéens pourront-ils un jour porter une kippa ou un voile dans les classes des établissements publics comme c’est déjà le cas dans certaines écoles privées. Interrogés par les sondeurs de l’Ifop pour la Licra, une majorité d’entre eux semble y être plutôt favorable. 52% des élèves contre 25% pour l’ensemble des Français.
A Paris devant notre caméra, ils se disent attachés au principe de laïcité mais aussi à plus de liberté et de tolérance.
« Si des personnes veulent mettre le voile, ou la kippa, ou la croix, de toute façon c’est juste un objet… Ça ne va pas déranger quelqu’un, ce n’est pas censé déranger quelqu’un en tout cas»
«Le fait d’avoir le voile, je ne vois pas pourquoi ça devrait gêner, chacun est libre de faire ce qu’il veut quoi !»
Sur la question du port des signes religieux pour les accompagnants scolaires, cette fois, là aussi , ils sont plutôt favorables à 57% contre 26% pour l’ensemble des Français.
Il y a clairement en fait un clivage entre les lycéens et le reste de la population les lycéens ayant une vision beaucoup plus inclusive, plus multiculturelle, plus anglosaxonne de la laïcité et de l’encadrement des religions dans l’enceinte scolaire .
Cet ancien principal d’un collège de Marseille et membre de la Licra, estime que ces résultats interrogent. Il souhaite que la laïcité soit davantage défendue et encouragée auprès des élèves.
« Ce qu’il faudrait faire de manière très rapide ,un : se poser la question de la formation des enseignants, de leur adhésion au principe de laïcité, il nous paraitrait intéressant que systématiquement à l’entrée en CP ( Cours Préparatoire) à l’entrée en 6ème, à l’entrée en seconde, les parents soient formés à comment fonctionne l’établissement scolaire mais aussi quelles sont les valeurs de la République. »
Une mission pour améliorer la formation sur la laïcité a bien été lancée par l’Éducation Nationale, mais pour l’instant elle ne concerne que les professeurs et chefs d’établissements.
Vocabulaire - voir ici
lycéen (m): gymnasieelev
porter (1): bære
kippa (f): jødisk kalot
voile (m): tørklæde
établissement public (m): folkeskole
cas (m): tilfælde
école privée (f): privatskole
interroger (1): at udspørge
sondeur (m): interviewer
Ifop : meget benyttet meningsmålingsinstitut
l’ensemble des Français (m): alle franskmænd under ét
attacher à: at knytte til
laïcité (f): religionsneutralitet
croix (f): kors
déranger (1): at genere
censé (adj): at blive anset for
port (m): det at bære
signe (m): tegn
accompagnante scolaire (m) mor, der tager med på skoleudflugt
clairement (adv): tydeligvis
clivage (m): kløft
inclusif (adj): inkluderende
anglosaxon (adj): som fx i USA
encadrement (m): ramme
enceinte (f): område
principal (m): rektor
collège (m): 6. -9. klasse
davantage (adv): mere
défendre (3): at forsvare
encourager (1): at opmuntre
manière (f): måde
rapide (adj): hurtigt
formation (f): uddannelse
enseignant (m): lærer
adhésion à: (f) opbakning bag
valeur (f): værdi
concerner (1): at vedrøre
CP ( Cours Préparatoire) : 6 -7 ans
6ème : 11-12 ans
Seconde : 16-17 ans
